Quão boa é a sua coordenação? Teste de Coordenação
Teste neuropsicológico online inovador. Estude a função cerebral e realize uma triagem cognitiva completa. Avalia os processos cognitivos que influenciam a coordenação e identifica o nível de risco de sofrer algum tipo de distúrbio cognitivo associado à actividade motora*.
A quem se dirige?
Teste online de avaliação cognitiva para Coordenação (CAB-CO)
Você vai criar uma conta de gerenciamento de pacientes. Essa conta foi criada para ajudar os profissionais de saúde (médicos, psicólogos...) no diagnóstico e na estimulação cognitiva.
Vai criar uma conta de gestão de alunos. Esta conta foi pensada para ajudar a diagnosticar e intervir em distúrbios cognitivos em crianças e jovens estudantes.
Vai criar uma conta de pesquisa. Esta conta foi especialmente elaborada para auxiliar pesquisadores nos seus estudos nas áreas cognitivas.
* As licenças de avaliação podem usar qualquer tipo de avaliação
Testes em computador para avaliar a coordenação
Testes em computador para avaliar a coordenação
- Avalia o estado actual das capacidades cognitivas mais envolvidas na coordenação.
- Para todas as idades a partir de 7 anos.
- A duração aproximada do teste é de 20 a 30 minutos.
- Análise da fiabilidade da avaliação - Apena em inglês Download
A Avaliação Cognitiva para Coordenação CogniFit (CAB-CO) é uma ferramenta profissional líder, composta por uma série de tarefas validadas e testes, que são usados para detectar e avaliar com rapidez e precisão a presença de sintomas, características e disfuncionalidades nos processos cognitivos associados à falta de coordenação.
Este teste inovador de coordenação on-line é um recurso científico que permite a realização de uma triagem completa para download, revelar fraquezas e pontos fortes cognitivos e avaliar o índice de risco de sofrer um distúrbio relacionado à motricidade. Este teste é destinado a crianças acima de 7 anos, jovens e adultos. Esta avaliação neuropsicológica pode ser usada facilmente por qualquer utilizador particular ou profissional.
O relatório de resultados estará disponível automaticamente após a realização do teste, que geralmente dura cerca de 20 minutos.
Devido à idade, podemos notar que a nossa coordenação começa aser mais reduzida, podemos até sentir que perdemos alguma mobilidade. Para reduzir o impacto dessa deterioração no cérebro, é altamente recomendável realizar um diagnóstico prévio e estimulação cognitiva adequada. Além disso, em alguns casos, a falta de mobilidade pode estar associada a um distúrbio cognitivo ou a alguma doença importante. Recomenda-se realizar essa avaliação neuropsicológica quando desejar conhecer o estado de coordenação ou quando houver sintomas e/ou queixas relacionadas a essa habilidade. Lembre-se de que esse teste cognitivo abrangente deve ser usado além do diagnóstico profissional e não como um substituto para uma entrevista.
Protocolo digitalizado para o Teste Cognitivo de Coordenação (CAB-CO)
Protocolo digitalizado para o Teste Cognitivo de Coordenação (CAB-CO)
Esta ferramenta abrangente de avaliação neurocognitiva on-line para coordenação consiste em testes. Estes testes e tarefas visam detectar e avaliar com rapidez e precisão as diferentes funções cerebrais relacionadas a essa área cognitiva.
A pessoa que mostra sinais ou risco de sofrer de um distúrbio associado à mobilidade deve responder a um questionário inicial que avalia os sintomas clínicos para a sua idade e, em seguida, deve executar automaticamente uma série de exercícios e tarefas em forma de simples jogos de computador.
Questionário sobre critérios de diagnóstico
Uma série de perguntas fáceis de responder é apresentada, visando conhecer o estado cognitivo, bem como o grau de bem-estar percebido da pessoa nas diferentes áreas da saúde (bem-estar físico, psicológico e social).
Factores neuro-psicológicos e perfil cognitivo
Continua com tarefas destinadas a avaliar os principais factores neuropsicológicos identificados na literatura científica para distúrbios associados à coordenação. Tendo em conta, sobretudo, a coordenação olho-mão, velocidade de processamento, tempo de resposta, etc. Utiliza escalas e testes validados para a idade do utilizador.
Relatório completo de resultados
No final do teste de coordenação, receberá um relatório de resultados totalmente detalhado, onde o índice de risco para problemas de mobilidade (baixa-média-alta), os sintomas e sinais de alerta, o perfil cognitivo, a análise dos resultados aparecem, recomendações e diretrizes. Os resultados oferecem informações valiosas e a base para identificar estratégias de suporte ou encaminhar o profissional especializado para que eles possam realizar mais testes e estudar o caso com mais detalhes.
Resultados Psico-métricos
Resultados Psico-métricos
O Teste Cognitivo de Coordenação (CAB-CO), usa algoritmos patentados e tecnologia de inteligência artificial (IA) que permitem analisar mais de mil variáveis e notificar se existe o risco de haver um problema associado à coordenação de através de resultados psicométricos satisfatórios.
Cada uma das tarefas neuropsicológicas expostas na Avaliação Cognitiva para Coordenação (CAB-CO). Isso torna possível garantir características psicométricas apropriadas para uma avaliação eficaz das funções cognitivas e o seu estado cognitivo geral. O perfil cognitivo do relatório neuropsicológico tem alta consistência e estabilidade. Utilizando delineamentos de pesquisa transversal, foram obtidas estatísticas psicométricas com valores próximos a 0,9, como o coeficiente alfa de Cronbach. Os testes Teste-Retorno obtiveram valores próximos a 1, o que demonstra alta confiabilidade.
Ver tabela de validaçãoA quem se dirige?
A quem se dirige?
Esta Avaliação Cognitiva para a Coordenação (CAB-CO) é válida para grande parte da população, sejam crianças acima de 7 anos, adultos ou idosos saudáveis, ou patologicamente saudáveis.
Seja um utilizador individual ou profissional, esse teste neuropsicológico pode ser realizado sem dificuldade. Para usar este programa não é necessário ter conhecimentos avançados de neurociência ou informática. É especialmente destinado a:
Utilizadores privados
Conhecer o estado da minha coordenação, bem como os meus pontos fortes ou fracos
Profissionais de saúde
Avaliar com precisão a coordenação dos meus pacientes e oferecer um relatório completo dos resultados
Pais, cuidadores e outras pessoas
Identificar se os meus entes queridos estão em risco de problemas de coordenação
Pesquisadores
Medir a coordenação dos participantes da pesquisa
Vantagens
Vantagens
O uso deste suporte computacional baseado em metodologia científica para avaliar de forma rápida e precisa a coordenação, a presença de sintomas associados a um distúrbio associado à mobilidade e as disfuncionalidades nos processos cognitivos oferece múltiplas vantagens :
FERRAMENTA PROFISSIONAL
A Avaliação Cognitiva para Coordenação (CAB-CO) é um recurso profissional criado por especialistas em neuropsicologia. Os testes cognitivos foram patenteados. Este instrumento líder é usado pela comunidade científica, universidades, famílias, fundações e centros médicos em todo o mundo.
FÁCIL DE GERIR
Qualquer utilizador particular ou profissional (médico, psicólogo, neuropsicólogo, etc.) pode usar pessoalmente esta avaliação neuropsicológica sem a necessidade de ter conhecimento de neurociência ou informática. O formato interactivo permite uma gestão ágil e eficiente.
TOTALMENTE AUTOMÁTICO
As tarefas de teste cognitivo do CogniFit são totalmente automatizadas, para que o utilizador possa realizá-las independentemente desde de casa. Quando essa avaliação cognitiva é recomendada por um profissional médico, o utilizador pode realizá-la na própria consulta ou em qualquer lugar em que a Internet esteja disponível. Permitindo que economize tempo escrevendo relatórios.
USO SIMPLES
Todas as tarefas são apresentadas de forma automatizada na forma de jogos divertidos, alcançando, principalmente no caso de crianças, facilitando a sua compreensão.
RELATÓRIO DETALHADO DE RESULTADOS
A avaliação de coordenação (CAB-CO) permite oferecer um feedback rápido e preciso, construindo um sistema completo de análise dos resultados. Ajuda a reconhecer e entender os sintomas, pontos fracos, pontos fortes e o índice de risco.
ANÁLISES E RECOMENDAÇÕES
Este poderoso software permite analisar mais de mil variáveis e oferecer recomendações muito específicas, adaptadas às necessidades de cada pessoa.
Em quais casos é recomendável aplicar esse teste de avaliação cognitiva para a coordenação?
Em quais casos é recomendável aplicar esse teste de avaliação cognitiva para a coordenação?
O seu fácil uso e as suas qualidades psicométricas eficazes tornam a Avaliação Cognitiva para Coordenação CogniFit (CAB-CO), um instrumento altamente recomendado para ver o risco de sofrer sintomas de um distúrbio cognitivo relacionado à coordenação em crianças, jovens, adultos ou idosos.
Se acha que uma pessoa pode estar a sofrer de algum tipo de distúrbio relacionado à coordenação ou simplesmente quer conhecer o seu estado cognitivo, é recomendável realizar essa avaliação. O seguimento do perfil cognitivo e do bem-estar de uma pessoa permite a detecção precoce de vários distúrbios, permitindo que o tratamento comece o mais rápido possível.
Os testes neuropsicológicos CogniFit podem ser úteis para detectar:
Dificuldades motoras
Quando há sintomas ou evidências de distúrbios motores visíveis, é importante fazer um bom diagnóstico. Muitas vezes a passagem do tempo e o envelhecimento podem ser a causa, às vezes pode ser um problema mais complexo. Esta avaliação é útil nos casos em que sentimos ou notamos alguma alteração na coordenação, como falta de coordenação ao caminhar, ao pegar qualquer utensílio, etc.
Ajudar a determinar se as alterações na coordenação estão dentro do normal ou podem refletir um distúrbio cognitivo
Entenda os efeitos cognitivos existentes derivados dessa área cognitiva. Descubra se as funções examinadas existem e seu grau de envolvimento é normal ou anormal.
Complementar e aprofundar o diagnóstico
Este exame neuropsicológico é indicado tanto para pessoas que sofreram um dano orgânico conhecido quanto para pacientes com diferentes patologias nas quais há suspeita de que possa haver uma disfunção cognitiva relacionada à coordenação.
V2_ASSESS_test_coordinacion_CASES_SINT_1_4
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V2_ASSESS_test_coordinacion_CASES_SINT_1_5
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Descrição do questionário de critérios diagnósticos
Descrição do questionário de critérios diagnósticos
O primeiro objetivo da Avaliação de Coordenação CogniFit (CAB-CO) consiste num questionário sobre o bem-estar físico, mental e social do utilizador, de acordo com a faixa etária.
As perguntas feitas aqui são semelhantes às de uma entrevista clínica geral, mas foram simplificados para que possam ser entendidos e respondidos por praticamente qualquer pessoa.
Consiste numa série de itens fáceis de responder que podem ser preenchidos pelo profissional responsável pela avaliação ou pela pessoa que realiza o teste geral de avaliação cognitiva. O questionário inclui itens nos seguintes domínios: bem-estar físico (estar em boa forma, sem doenças), bem-estar psicológico (um bom estado dos nossos processos cognitivos e emocionais) e bem-estar social (manter relacionamentos saudáveis e ricos com as pessoas no nosso ambiente). As questões pertencentes a cada domínio são adaptadas às rotinas e actividades das crianças dessa idade.
Consiste numa série de itens fáceis de responder que devem ser preenchidos pelo tutor ou profissional responsável pela avaliação. O questionário inclui perguntas sobre os seguintes domínios: bem-estar físico (estar numa condição física apropriada), bem-estar psicológico (um bom estado dos nossos processos cognitivos, de memória e emocionais) e bem-estar social (manter relacionamentos saudáveis e ricos com as pessoas do nosso ambiente). As questões pertencentes a cada domínio são adaptadas para o quotidiano de crianças e adolescentes dessa idade.
Consiste numa série de itens fáceis de responder que podem ser preenchidos pelo profissional responsável pela avaliação ou pela pessoa que realiza o teste geral de avaliação cognitiva. O questionário inclui itens nos seguintes domínios: bem-estar físico (estar em boa forma, sem doenças), bem-estar psicológico (um bom estado dos nossos processos cognitivos e emocionais) e bem-estar social (manter relacionamentos saudáveis e ricos com as pessoas no nosso ambiente). As questões pertencentes a cada domínio são adaptadas às rotinas e actividades de adultos ou idosos.
Aspectos neuropsicológicos avaliados: áreas e capacidades cognitivas
Aspectos neuropsicológicos avaliados: áreas e capacidades cognitivas
Os problemas motores devem ser estudados em profundidade; algumas vezes, a falta de coordenação pode ser causada por alguma doença importante. Conhecer o estado das diferentes habilidades cognitivas relacionadas à área de coordenação pode-nos ajudar a saber quão importante é o alcance dos sintomas que uma pessoa sofre.
A avaliação cognitiva para a coordenação do CogniFit ( CAB-CO) atribui grande importância à medição das seguintes habilidades na área de coordenação:
Atenção
Capacidade de filtrar as distrações e concentrar-se em informações relevantes.Excelente
\ $ s % acima da média
A inibição é a capacidade de controlar respostas impulsivas ou automáticas e de gerar respostas mediadas por atenção e raciocínio. A inibição motora permite interromper movimentos inadequados ou imprecisos, para que possamos corrigi-los a tempo.
498Sua pontuação
400Média para a sua idade
Coordenação
Capacidade de executar com eficiência movimentos precisos e ordenados.Excelente
\ $ s % acima da média
A coordenação olho-mão é a capacidade que nos permite realizar actividades nas quais usamos simultaneamente os olhos e as mãos. É comum perder faculdades nas nossas habilidades motoras e de coordenação à medida que envelhecemos; no entanto, se isso acontecer em tenra idade, deve ser analisado em profundidade. Recomenda-se estimular essa capacidade ao longo das nossas vidas, de modo a minimizar o risco de possível deterioração causada pela idade.
521Sua pontuação
400Média para a sua idade
Tempo de resposta e coordenação. Tempo de resposta é a capacidade de perceber e processar um estímulo simples e responder a ele, como responder rápida e eficientemente a uma pergunta específica. Uma perda de coordenação pode diminuir o tempo de resposta, por isso é muito importante trabalhar nessa capacidade cognitiva.
465Sua pontuação
400Média para a sua idade
Raciocínio
Capacidade de elaborar (ordenar, relacionar ...) eficientemente as informações adquiridas.Excelente
\ $ s % acima da média
Velocidade de processamento e coordenação. A velocidade de processamento é a capacidade de processar informações de forma rápida e automática. A falta de eficiência nas dificuldades motoras pode fazer com que o cérebro processe as informações mais lentamente, dificultando a automação do processo de transferência de informações. Se houver tais sintomas, é importante diagnosticar o motivo e tratá-lo o mais rápido possível.
488Sua pontuação
400Média para a sua idade
Tarefas de avaliação que contém
Nossas avaliações cognitivas digitais
Os testes digitais CogniFit são projetados para medir áreas específicas de cognição e são agrupados para formar baterias personalizadas com base nos requisitos exclusivos do desenho do estudo e da população. Saiba mais sobre nossos diferentes testes e como eles podem atender às necessidades exclusivas de seu estudo explorando os detalhes e demonstrações abaixo.
O teste de velocidade REST-HECOOR foi inspirado no clássico Finger Tapping Test da avaliação NEPSY (Korkman et al., 1998). O utilizador deve clicar o maior número de vezes possível em 10 segundos e o mais rápido possível com o rato, ou o dedo se estiver a usar um dispositivo táctil, numa área definida do ecrã. Os dados são recolhidos como o número de cliques durante o tempo alocado, o número de cliques dentro da área definida e o número de cliques fora dela.
Teste de Vigilância Psicomotora
O Teste de Resolução REST-SPER foi inspirado nos paradigmas clássicos da Tarefa Go/No Go (Gordon & Caramazza, 1982), do Teste de Desempenho Contínuo (Conners, 1989; Epstein et al., 2001) e da Vigilância Psicomotora (Dinges & Powell, 1985). A pessoa que faz o teste deve clicar rapidamente nos círculos que aparecem no ecrã e ignorar os hexágonos, caso apareçam. Na tarefa existem apenas 16 itens de círculos e 8 itens de círculos e hexágonos. Para cada item, são recolhidos dados sobre o tempo de resposta, precisão de resposta e distância do cursor ao centro do alvo.
O teste de sequenciamento WOM-ASM está baseado no clássico teste de dígitos directos e indiretos WAIS-III (Wechsler, 1997). A pessoa que faz o teste deve lembrar e reproduzir sequências numéricas cada vez mais longas, que aparecem dígito a dígito no ecrã. A tarefa começará com uma sequência de dois números.
Teste de coordenação olho-mão Trajetória fixa e direção previsível
O Teste de Sincronização UPDA-SHIF é baseado no Sistema de Teste de Viena (VST) (Whiteside, 2002). Nesta tarefa, o examinado é solicitado a seguir com cuidado e precisão uma bola se movendo ao longo de um caminho. A distância em pixels entre o centro da bola e o cursor movido pelo usuário será levada em consideração.
O teste de equivalência INH-REST é baseado no teste clássico de Stroop (Stroop, 1935). O participante é solicitado a pressionar a barra de espaço (ir) somente se os nomes das cores na tela estiverem impressos na cor correspondente e abster-se de pressionar (não ir) se a cor das letras não corresponder ao nome da cor. cor impressa.
Teste de Extensão da Memória de Trabalho Visual
O teste de concentração VISMEM-PLAN teve como referência o block-tapping test de Corsi (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945). Na primeira parte da tarefa, alguns círculos são iluminados, dentro de um conjunto fixo de círculos. A pessoa que faz o teste deve memorizar que círculos foram iluminados e depois tentar reproduzir a sequência na ordem correcta. Na segunda parte da tarefa, é adicionado um atraso de 4 segundos entre o primeiro e o segundo ecrã, com a finalidade de aumentar o tempo que o utilizador deve reter as informações.
O teste de decodificação VIPER-NAM foi inspirado no teste de nomeação de Boston (Kaplan et al., 1983) e no teste de vocabulário WAIS-III (Wechsler, 1997). A pessoa que realiza o teste deve clicar na primeira letra do nome do objecto apresentado, dentre as quatro letras exibidas no ecrã. Por exemplo, no caso da imagem de uma "Maçã", o examinador deve clicar na letra "M", mas não nas três respostas incorretas (C, P, A) que também aparecem no ecrã.
Teste de Memória Lexical Multimodal
O teste de identificação COM-NAM é baseado no teste de nomeação de Boston (Kaplan et al., 1983) e no teste de vocabulário WAIS-III (Wechsler, 1997). Para cada objeto exibido, o examinador deve escolher entre três possibilidades: 1) o objeto é apresentado pela primeira vez na tarefa, 2) a última vez que o objeto apareceu foi lido em voz alta ou 3) a última vez que o objeto apareceu. objeto foi apresentado como uma imagem.
O Teste de Simultaneidade DIAT-SHIF vem do clássico teste de Stroop (Stroop, 1935), do Sistema de Teste de Viena (Whiteside, 2002) e do Teste de Variáveis de Atenção (Greenberg et al., 1996). O examinado deve seguir com precisão uma bola que se move e gira em todas as direções na tela enquanto, ao mesmo tempo, realiza uma variante do teste de Stroop.
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