Test de mémoire lexicale
REST-COM: Test de demande de renseignements
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Test cognitif qui évalue les zones cognitives associées à la mémoire et à la capacité de dénomination
Test cognitif qui mesure de manière précise les habiletés cognitives.
Comparez les résultats par groupe d'âge. Essayez !
Le test d'indigation REST-COM était basé sur le classique Boston Naming Test (Kaplan et al., 1983), le test de vocabulaire WAIS-III (Wechsler, 1997), le test des variables de l'attention (Greenberg et al., 1996) et le test d'apprentissage auditivo-verbal de Rey (Schmidt, 1994). Une série d'objets est présentée. Dans un nouvel ensemble d'objets, le candidat doit reconnaître uniquement les objets qui ont été montrés précédemment. Ce nouvel ensemble peut être présenté sous forme d'images ou de mots parlés.
Pour plus d'informations sur les variables mesurées dans cette tâche, lisez ce document.
- Habilités cognitives évaluées : Perception visuelle, perception auditive, mémoire contextuelle, mémoire non verbale, dénomination, vitesse de traitement, temps de réaction.
- Durée de la tâche : Entre 40 et 100 secondes environ.
- Domaines d'application : Psychologie Educative, Psychologie Clinique, Neuropsychologie, Médecine Générale et Recherche.
- Support : Test Informatisé en ligne (Ordinateurs, téléphones portables et tablettes).
- Objectif: Identifier si le stimulus affiché a déjà été affiché auparavant ; en plus de savoir à quel point l'utilisateur est confiant pour sa réponse.
- Instructions de la tâche: Une succession de stimuli est présentée sous forme visuelle. Ensuite, dans la première partie de la tâche, les stimuli visuels sont montrés un par un et il est demandé à l'utilisateur s'ils ont été présentés dans la séquence initiale. L'utilisateur est invité à répondre si le stimulus a été présenté ou non. En outre, on demande à l'utilisateur combien de réponses il pense avoir donné correctement. Dans la deuxième partie de la tâche, la dynamique est la même, mais les stimuli auxquels l'utilisateur doit répondre sont en format auditif.
Références
Greenberg, L. M., Kindschi, C. L., & Corman, C. L. (1996). TOVA test of variables of attention: clinical guide. St. Paul, MN: TOVA Research Foundation.
Kaplan, E., Goodglass, H., Weintraub, S. (1983). Boston Naming Test. Philadelphia: Lea & Febiger.
Schmidt, M. (1994). Rey auditory verbal learning test: a handbook. Los Angeles: Western Psychological Services.
Wechsler, D. (1997). WAIS-III: Wechsler Adult Intelligence Scale - Third edition administration and scoring manual. San Antonio, TX: Psychological Corporation.
Guinée