针对谁？
用于评估感知电脑系统
用于评估感知电脑系统
- 评估与感知有关的认知能力的当前状态。
- 适用于7岁以上的所有人。
- 测试持续约20-30分钟。
- 评估的可靠性分析 - 仅英语 下载
CogniFit的感知能力认知评估系统（CAB-PC）是领先的专业工具，由一系列临床测试和各种经过验证的任务组成。 它可以快速，准确地检测和评估与感知相关的认知过程中症状，特征和功能障碍的存在。
该测试使我们能够进行完整的认知分析，以找出与感知相关的优点和缺点。 我们可以评估是否存在可能对用户的学术，工作或个人生活产生负面影响的相关认知障碍风险。
完成后，用户将能够自动下载PDF格式的报告，在那里他们将能够详细查看所有结果。 该测试完全在线完成，大约持续20-30分钟。
感知是一种认知过程，可以帮助我们通过感觉器官捕获的刺激来了解环境。 CogniFit评估适用于那些想了解与感知能力有关的认知能力状态的人。 任何私人或专业用户都可以轻松使用这个神经心理评估系统。 除了专业诊断外，使用这种全面的认知测试也很重要，但它不能代替临床面试。
用于评估感知的数字化协议（CAB-PC）
用于评估感知的数字化协议（CAB-PC）
进行这种推理能力评估后获得的结果提供了与感知相关的心理能力状态的信息。
该测试分为两个部分，一个初始问卷，该问卷根据其年龄评估该人的心理，情感和社会健康，然后进行一系列的锻炼和任务，以表格简单的电脑游戏的形式呈现。
诊断标准问卷
将提出一系列简单的问题； 这些问题旨在了解用户的认知状态以及心理，身体和社交健康。
神经心理因素和认知特征
该测试探索各种认知技能，并根据用户年龄使用多种测试。 该系统可准确评估感知中最重要的部分。
完整的结果报告
一旦用户完成了评估，他们将收到一份包含结果的详细报告，他们将能够找到与感知有关的认知能力的状态。 他们还将找到症状，警告信号，认知特征，结果分析以及建议和指南的列表。 结果可以提供有价值的信息，并且可以帮助确定支持策略或确定哪个专家可以提供其他测试并更详细地研究案例。
心理测量结果
心理测量结果
感知能力认知评估系统（CAB-PC）采用专利算法和人工智能（AI）技术来分析一千多个变量，并告知用户是否存在与感知相关的危险因素的风险。
感知能力认知评估系统（CAB-PC）中出现的每个神经心理学任务都已按照科学方法进行了验证。这样可以确保适当的心理测量特征，并有效评估认知功能和总体精神状态。 神经心理学报告的认知特征具有高度的可靠性，一致性和稳定性。 通过横向研究设计，我们已经能够获得Cronbach Alpha系数几乎为0.9的心理统计数据。 Test-Retest值接近1.0，表明极高的可靠性。
请参阅验证表针对谁？
针对谁？
感知能力认知评估系统（CAB-PC）适用于广泛的人群，从7岁以下的儿童到成人和老年人-当前有或者没有与感知有关的病理的 。
任何用户（无论是专业人士还是个人）都可以轻松浏览认知评估。 要使用此临床程序，不必具有任何神经科学或计算机方面的知识。该评估可以：
个人用户
了解与感知有关的认知能力状态：
专业医疗保健人员
详细评估患者的认知能力，并提供完整的结果报告
父母，看护人和其他个人
识别我的亲人与感知相关的认知能力
研究人员
衡量科学研究参与者的认知能力
优点
优点
使用这种-基于科学方法的-数字工具来快速，准确地评估感知，与感觉功能有关的症状*的存在以及认知过程的缺陷具有许多优点：
领先的仪器
感知认知评估系统（CAB-PC）是为神经心理学专家创建的专业工具。 获得专利的认知任务已得到临床验证。 这种领先的资源已经在全球的科学界，学校，大学，基金会和医疗中心中使用。
易于使用
任何用户，无论是专业人士（医生，心理学家，教授等）还是个人，都可以进行此评估以进行神经心理学评估，无论他们是否具有神经科学或计算机知识背景。 交互式格式使该工具高效且易于管理。
完全自动化
CogniFit的认知评估任务是完全自动化的，这意味着用户可以在家中舒适地完成任务，而无需专业监督。 对于在医学专家的建议下进行测试的用户，他们可以在离开办公室之前或从任何可以访问Internet的地方快速完成评估，从而节省了临床医生和患者的时间。
用户友好
所有的临床任务都以有趣的迷你游戏形式自动呈现，易于理解，特别是对于儿童来说。
详细结果报告
感知认知评估系统（CAB-PC）提供快速准确的反馈，在结果分析中提供完整的图片。 它有助于了解和理解临床症状，弱点，优点和危险因素。
分析和建议
这款功能强大的软件可分析与感知相关的上千个变量，并提供专门针对每个用户需求的建议。
什么时候推荐使用这种认知感知评估？
什么时候推荐使用这种认知感知评估？
CogniFit的易于使用的界面和有效的心理计量学特性使CogniFit感知能力认知评估系统（CAB-PC）成为强烈推荐的工具，用于确定与儿童，青少年，成人或老年人与推理相关的认知障碍症状*的风险 。
如果您担心自己或认识的人可能患有某种与感知有关的疾病*，或者只是想了解更多有关亲人的认知状态，那么我们强烈建议您使用 。 监测一个人的认知状况和健康状况可以及早发现各种疾病*，从而尽早开始治疗。
Cognifit的神经心理学评估可用于：
确定与老龄化和感知有关的可能的损害
了解感知能力的状态，并检查是否由于老龄化而失去有效性。
识别与感知有关的认知优势和劣势
了解负责感知的领域，并了解与用户年龄有关的优缺点，以期制定行动计划或指南以改善这一认知领域。
确定感知的变化是否与特定的神经退行性疾病有关*
这些心理评估有助于我们了解该人所表现出的症状或体征在其年龄上是否正常，或者它们是否可能是疾病*（例如脑部疾病*）或感知丧失的风险指标。
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诊断标准问卷的描述
诊断标准问卷的描述
该评估对一个人的健康进行了全面的检查。 为了确保一个人身体健康，我们必须检查身体，心理或心理健康状况是否有意外变化。 因此，该测试从针对这三个领域的简短调查问卷开始，首先针对消除我们生活中基本部分的任何缺陷。
问卷包括一系列易于回答的问题，可由导师或进行评估的专业人员完成。 问卷收集了以下方面的信息：身体健康（处于适当的身体状况），心理健康（具有可接受的认知，情感和记忆过程状态）和社交健康（保持健康， 与我们周围的人建立有益的关系）。 代表每个领域的问题都适合该年龄段儿童和青少年的日常经历。
问卷由一系列易于回答的问题组成，这些问题可以由提供一般认知评估的专业人员或患者自己完成。 问卷收集了以下方面的信息：身体健康（处于适当的身体状况），心理健康（具有可接受的认知，情感和记忆过程状态）和社交健康（保持健康， 与我们周围的人建立有益的关系）。 代表每个领域的问题都适合该年龄段的成年人和老年人的日常经历。
要评估的神经心理学方面：领域和认知能力
要评估的神经心理学方面：领域和认知能力
感知是一种认知过程，可以帮助我们通过视觉，听觉或触觉等不同的感觉与环境互动。 在此过程中，我们的大脑整合了不同的感知刺激，使其具有整体感并能够解释这些信息。 关联的大脑区域将不同感觉器官感知到的信息结合在一起，以便我们可以有效地与外部刺激相互作用，无论时哪个是受刺激的感觉器官。
鉴于感知在我们生活中的重要性，CogniFit的感知认知评估系统（CAB-PC）非常重视测量以下技能：
感知力
能够解释来自周围环境的刺激。非常好
8.1%高于平均水平
听觉是接收和解释通过空气或其他介质传输的可听频率波到达我们耳朵的信息的能力。
726你的得分
400平均
估计是当我们没有可用的解决方案时进行预测或生成响应的能力。 在我们日常生活中，估计能力有助于我们提前预测情况并有效地应对。
542你的得分
400平均
检索过去记忆的信息的能力使我们能够识别人，情况，地点和事物。 以前少有的错误会将变得越来越普遍。 但是，拥有完美技能很重要，因为与周围环境保持足够的互动至关重要。
546你的得分
400平均
空间感知是了解我们与周围环境的关系的能力。 能够了解我们的环境并根据我们与环境的关系进行调整和移动是一项非常重要的技能。
498你的得分
400平均
视觉感知是一种能够解释我们从可见光谱的光线到达我们的眼睛时所接收到的信息的能力。 这种能力可以帮助我们解释来自外部的光线，并可以确定颜色，形状等。
637你的得分
400平均
扫视是一种通过视觉主动有效地搜索我们周围相关刺激的能力。 这是我们日常生活的基本能力。 通过视觉获得的信息至关重要，因为它是最有助于我们感知环境的一种感觉。
637你的得分
400平均
视野是空间范围，我们的视觉系统可以检测到刺激的存在。 视野变差可能会导致我们在执行诸如驾车或一次专注于两个事件的活动时遇到问题。
630你的得分
400平均
评估任务
我们的数字认知评估
CogniFit 数字测试旨在测量特定的认知领域，并根据研究设计和人群的独特要求组合在一起形成定制电池。通过浏览下面的详细信息和演示，详细了解我们的不同测试以及它们如何支持您研究的独特需求。
速度测试 REST-HECOOR 练习的灵感来自评估系统NEPSY 中的经典的指尖敲击测试（Korkman 等人，1998 年）。 测试者必须在屏幕上的指定区域内用鼠标或手指（如果使用触摸屏设备）以尽可能快的速度继续点击 10 秒。 数据收集为分配时间内的点击次数、定义区域内的点击次数和区域外的点击次数。
分辨率测试 REST-SPER 的灵感来自经典范式 Go/No Go Task (Gordon & Caramazza, 1982)、持续性能测试 (Conners, 1989; Epstein et al., 2001) 和心理运动警戒任务(Dinges & ；鲍威尔，1985 年）。 测试者需要快速按下屏幕上出现的圆圈，如果六边形也出现，那你需要忽略它们。 在任务中的是 16 个仅圆形项目和 8 个圆形和六边形项目。 收集每个项目的反应时间、反应精度和光标与目标中心的距离的数据。
关注力测试 VISMEM-PLAN 用 Corsi 敲击测试 (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945) 作为参考。 在任务的第一部分，固定的圆圈阵列中的一些圆圈会亮起。 测试者需要记住阵列中哪些圆圈亮了，然后尝试以正确的顺序重现该序列。 在任务的第二部分，在第一个屏幕和播放屏幕之间添加了 4 秒的延迟，增加用户必须保留信息的时间。
解码测试 VIPER-NAM 的灵感来自波士顿命名测试 (Kaplan et al., 1983) 和 WAIS-III 的词汇测试 (Wechsler, 1997)。 测试者需要点击其中四个字母中的第一个字母，该字母拼写屏幕上描绘的对象的名称。 例如，关于一个苹果的图片，考生应该点击字母“A”而不是屏幕上同时出现的三个错误答案（C、P、M）。
识别测试 COM-NAM 基于波士顿命名测试（Kaplan 等，1983）和 WAIS-III 的词汇测试（Wechsler，1997）。 针对显示的每个对象，测试者必须从三种可能性中进行选择：1）该项目第一次出现在任务中或 2）它最后一次出现或被说出该项目 3）它最后一次出现该项目以图片的形式呈现。
查询测试REST-COM 参考了经典的波士顿命名测试 (Kaplan et al., 1983)、WAIS-III 的词汇测试 (Wechsler, 1997)、注意力变量测试 (Greenberg et al., 1996) ) 和 Rey 听觉语言学习测试 (Schmidt, 1994)。 显示了一系列对象。 在一系列新的物品中，考生必须只认出之前展示过的物品。 这个新系列可以以图像或口语形式呈现。
估计测试 EST-I 的灵感来自 Biber 认知估计测试 (Goldstein et al., 1996)。 在第一部分，考生需要判断两个球中哪一个跑得更快。 在第二部分中，添加了另一个球。 在第三部分中，添加了第四个球，并且应该指出哪个球的移动速度是指定球（红色那个）的两倍。 在第四部分，当观察四个球在四个不同的路线中移动时，应试者必须尽快确定哪个球将首先到达给终点。
评估测试 EST-III 基于 Biber认知评估测试 (Goldstein et al., 1996)。 第一部分包括指示屏幕上的哪些对象离用户更远。 第二部分包括指示哪个物体离粉球更远，粉球也位于屏幕上。 第三部分包括指出哪两个物体与粉球的距离相同。 第四部分包括指示哪个物体与粉球的距离不同。 最后，第五部分是指出哪些图像具有与模型不同的空间排列对象。
该测试的灵感来自有效视野测试（UFOV）和其他测量视野的神经心理学系统。 此测试评估在查看单个点时收到的视觉信息量。 这使得可以精确地测量视野。
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